为践行“强国有我”的青年担当，7月15日—7月25日，玉溪师范学院“石榴籽红 凤凰花开”推普实践团深入美丽彝乡玉溪春和镇黄草坝村和玉溪新平曼哈社区开展了为期11天的志愿服务活动，以推普助力乡村振兴。 【爱我中华，传承不息】
实践团成员根据儿童的特点，借助国家智慧教育读书平台、中国语言文字博物馆等数字资源平台，积极发掘融合本地资源，组织经典诵读和传统文化的特色体验课。遵循“认知—体验—感悟—践行”的认知规律，深入挖掘文化经典的魅力所在。通过朗读《读中国》增强了爱国之情，使自我得到了进一步的提升。在诗中体会中华儿女同祖国密切相连的血脉，在诗中体会祖国母亲这一路走来的艰辛，在诗中感受那一声声震耳欲聋的爱意。我们重温了“两弹一勋”先辈们的故事，体会了今日之和平的来之不易，学习了航天精神。
图为实践团成员讲授航天精神
【咬文嚼字，追本溯源】
推普志愿者面向社区儿童以“六个一”小课堂的形式，进行“说好普通话 写好规范字”的基础教学。“六个一”课堂以“理解一个汉字、纠正一个发音、学习一个成语、朗诵一首诗词、书写一页书法、共读一本图书”为主体，将绕口令、儿歌、朗诵、绘画等儿童喜欢的形式融入到语言文字教学中，激发学生的学习兴趣。我们从一个个汉字故事中走进了甲骨文的世界，了解汉字的起源与发展，制作了独属于我们的甲骨文冰箱贴。
图为实践团成员教孩子握笔姿势
图为实践团成员以百家姓来讲授甲骨文
【为国而歌，赓续血脉】
实践团成员们在聂耳纪念日的当天，开展了“共读《聂耳日记》”与“聂耳主题书制作”的课程。在活动当天，实践团成员与小朋友们共唱了《卖报歌》，从共读《聂耳日记》中认识到一个喜好阅读、热爱运动、多面发展的聂耳，帮助孩子们爱上阅读，追寻先辈的脚步。在聂耳主题书的制作过程中，孩子们循着聂耳的活动轨迹，了解他的事迹，歌颂他的灵魂，传承红色精神。我们期待着红色的种子能在更多人的心田生根发芽，绽放出绚丽多彩的文化之花。让我们继续用最美的声音，唱响爱国之歌，共同书写属于我们的精彩篇章!
图为实践团成员与小朋友们一起共同制作聂耳主题书
【古诗润心，古韵传情】
实践团成员们开展了以“醉美四季”为主题的古诗宣讲活动，生动讲述了四季诗词背后的故事，让学生们更加深入地了解优秀文化，更能激发他们对传统文化的热爱与传承意识。唱响《春晓》，在平平仄仄的韵律中感受诗词之美。开展了漆扇制作的手工课，探寻色彩之美。
图为漆扇制作
讲述彝族雄鹰杨国祥的故事
【红色滇中，民族风情】
实践活动期间正遇上彝族的火把节。实践团成员们与村民们、孩子们一同朗诵民族诗歌、唱响了彝族同胞们的歌谣、一同跳起了彝族舞蹈，在这里实践团成员们感受到了浓浓的民族风情，彝家人民的热情好客及能歌善舞深深地在志愿者的心中留下了痕迹。大家认识到了只有各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，国家才能更加繁荣昌盛。
推普实践团还选用了出生地离我们比较近的“彝族雄鹰”杨国祥的故事。采用了老师讲解+实践团成员分角色来情景式朗读的方式来进行，使儿童们在轻松愉悦的氛围中了解人物。组织了小朋友们进行“我心中的战斗机”的制作和战斗机飞跃成功门的活动，在“象”往之地放飞向往的纸飞机。
图为实践团成员与同学们共舞彝族情
图为小朋友们共举火把
语言文化是乡村振兴的重要资源。在本次的推普活动中，实践团将语言文字活动与乡村教育和青少年成长紧密联系，活用地方资源，融入本地生活，让民族地区的儿童和村民更真切地体会到语言文化与生产生活水乳交融的关系。接下来，实践团将继续在学校和学院的支持下，与社区、学校开展共建活动，促进志愿服务的常态化和长效化开展。
分享