“医养结合”作为一种新型养老模式，旨在将医疗与养老方式进行融合，在满足老年人物质需求与医疗健康需求的同时，进一步满足老年人的精神文化需求，从而提升对于老年人的服务质量。为推动“医养结合”曲阜师范大学实事求是实践队队员于2024年7月30日在河北省衡水市卫生院、养老院、街道以及老年人家中进行了实地考察，探索思政视角下“医养结合”人才培养机制的德育创新路径。
“医养结合”下人才培养：德育路径之探究通过课程培训加强道德观念医务人员的培养大致可以分为两个阶段，一是在大学的学习阶段，二是就业阶段。首先，在大学的学习阶段中，主要是通过学习一些道德知识去提高自身的道德观念，例如上一些伦理学课程，思想政治教育学课程等。通过对于课程的掌握以及教师在课堂上关于医德案例的讲述，从而加强规范意识，这一阶段可以称为医德观念形成的初步阶段。其次，到了就业阶段，医院更加重视对于医风医德的建设，通过定期组织职业道德培训、实地参观学习优秀养老机构，国内外学术交流来加强医务人员的道德观念，这一阶段是对医德医风建设的深入阶段。因此，在进行德育的过程中，可以尤为注意这两个阶段，加强课程培训。通过网络宣传提升道德意识在网络宣传中，可以通过影片宣传、纪录片等大众传媒的方式，在线上开展优秀医务人员模范表彰大会，使全国各地的医务人员可以向优秀看齐，向榜样学习。同时，在网络中还可以进行有关医德医风建设的法律知识，让医务人员明白违背医德面临怎样的惩罚，规范自身的行为。通过缩小工资水平差异强化道德建设地区与地区之间的工资水平差异会导致一部分医务人员心里层次上的不平衡，从而导致对于医疗工作与养老工作的不认真。因此，可以适当缩小工资水平之间的差距，寻求一个平衡点，对医务人员给予充分的尊重，提升医务人员的满足感与幸福感，让他们认同自己的医务工作，尽心尽力为老年人服务，强化道德建设。
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