为了响应学院大学生暑假社会实践活动的号召，常州工学院大学生通讯社暑假实践开展了“调研当下中小学生和教育者的人文素养"项目。在大学生通讯社指导老师的指导下，于2024年7月10日来到江苏省常州市金坛区开展了暑假调研探讨社会实践活动。
7月10日上午8点整，暑假调研社会实践队从学校出发，前往目的地江苏省常州市金坛区。在出征仪式上，队员们高举暑期“调研探讨” 社会实践队队旗，活动拉开帷幕。带队的指导老师向同学们提出了几点要求，他勉励大家把握好这次教育实践活动的契机，感受当下中小学生和教育者的人文素养的变化和发展
老乡们对常州工学院社会实践团十分热情，交流活动自始至终传递着一股正能量。志愿者来到了当地的小学，看到正在兴致勃勃读书的孩子们，不禁感叹现在孩子们对于读书学习的渴望，也让他们更加愿意帮助他们渴求知识的愿望。
图1在对孩子们教学
次日，志愿者还和小学的教育者们进行了沟通与交流，对现在的学生的人文素养进行了深入的探讨。他们不单单只是个读书，刷题，还保持着对于知识深深的渴望与好奇。不仅仅通过每日的新闻联播关心实时国家大事，还不断地丰富自己的精神世界，提升自己的综合文化素养。
图2 进入多媒体教室教学
互联网+”对教育资源、教育机构、学习模式和教学模式等教育要素带来深刻影响，并由此带来教育理念的改变。未来的“互联网+教育内容”将重在探索以课程设计为核心，集成整合各类优质教育教学资源，构建教育资源的网络超市，为社会提供多层次、高品质的公共教育服务；“互联网+教育体验”将以学习者的需求为导向、以学习者的体验为核心；“互联网+教育管理”可以有效促进教学教务管理、学生管理、校园管理，打造“智慧校园”；“互联网+教育评价”环境下，每个人都是评价的主体，也是评价的对象，社会各方面介入教育评价更为方便也更为深入。这也让志愿者们深深体会到了互联网加的魅力，对与当代教育方式的飞速发展感到震惊。
结束了为期一周的暑假实践调研活动，队员之间一起交流了本次活动中的所收获得到的感悟与体会。队员们纷纷都表示，自己通过这次的暑假实践活动成长了许多。此外，暑假实践教学还包括了丰富多彩的户外活动和科学实践。暑假实践教学活动不仅填补了假期生活的空白，更重要的是为学生们提供了一个全面发展、展示才华的平台。通过这些活动，学生们不仅在欢乐中学习，更锻炼了自己的才艺、培养了团队精神，为未来的成长奠定了坚实的基础。未来，我们将继续丰富多彩的实践教学活动，为学生们打造更加丰富、多彩的校园生活，让每一个学生都能在学习和成长中尽展潜能、放飞梦想！
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