7月14日，我随玉溪师范学院文学院“浸润经典，同心筑梦”民族团结实践团再次踏入了玉溪市通海县兴蒙蒙古族乡。这是我第二次来到这片充满文化韵味的土地。次日，我以志愿者的身份来到了兴蒙中心小学，成为二年级班级的临时负责人。在这里，我意外地重逢了一年前曾教过的学生——赵书槿。
思绪飘回一年前，那是我初次参加三下乡暑期志愿服务活动的日子。站在讲台上，我显得格外紧张，缺乏自信。但孩子们的热情和积极态度感染了我，他们总是充满活力，给予我鼓励和支持。特别是赵书槿，在一节关于梦想的讨论课上，他坚定地说：“我长大了想成为一名消防员。”他那毫不犹豫的回答和坚定自信的语气，让我自愧不如，同时也坚信这是一个内心充满善良与责任感的孩子。
而今，当我再次与这个勇敢的孩子相遇时，心中的温暖与喜悦难以言表。在一次户外游戏课中，我们为孩子们的脚腕上系上了气球，规则很简单：谁能保住自己的气球到最后，谁就是赢家。在详细说明了安全注意事项后，游戏开始了。不幸的是，赵书槿开局不久就因粗心大意被踩破了一个气球，随后，在一番激烈的追逐之后，另一个气球也被我无意中踩坏了。他提前出局，独自一人站在一旁，显得有些落寞。见此情景，我走上前去，假装自己累了，并将手中的最后一个气球递给他：“老师有点累了，你可以替我继续玩吗？”他欣然接受了邀请，重新投入游戏。看着他在场上欢快地奔跑，我的心情也随之变得愉快起来。就这样，我们度过了一个愉快的上午。
当天下午上课时，我刚走进教室，赵书槿便腼腆地拿着一瓶饮料递给我，轻声说：“因为你早上把你的气球让给我玩了，我知道你是故意让给我的，谢谢老师。”那一刻，我被深深触动了——原来，我自以为隐藏得很好、微不足道的善意，在孩子的眼里却是如此明显且珍贵。
有人说，小学生和大学生是世界上最清澈的两个集体。我想，这种说法是有道理的。我们都在努力保持内心的真诚与善良，而这份纯真之情，正是连接我们之间的桥梁。
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