2024年7月16日，今天是玉溪师范学院“四只耳朵”推普实践团勐腊小分队抵达西双版纳傣族自治州勐腊县勐满镇曼烈村开展实践活动的第一天。经过一上午的互相了解以及一系列的破冰游戏，我发现小朋友们对我们还有一定“防备”，不能快速的向我们敞开心扉。与此同时，面对陌生的环境和未知的情况，我心中有些许打鼓，因为推普教学活动第一课“文字里的中国”是由我来讲授，课堂效果能否达到预期设想仍是一个未知的谜题。
故事的开头总是如此，适逢其会，猝不及防，却意外的被“温柔以待”。当天下午课程开始，小朋友们兴致盎然的观看“汉字起源”的视频，当我抛出“目前中国发现最早使用的文字是什么”的问题时，我已经在脑海中预设好如何为小朋友们讲解相关知识点，但当他们没有丝毫犹豫，脱口而出“甲骨文”三个字时，我为之惊喜。我自以为晦涩难懂、难以接近的“甲骨文”对他们来说并不陌生，同学们对汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉也有一定了解。
文字是记录语言的书写符号系统，甲骨文是汉字的起源，汉字经甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书一路变革，从未间断。汉字演变历程的讲解中，一双双清澈双眸向我投来灼灼目光，映射出他们的好奇心和求知欲。在带领小朋友们了解“山”字的演变过程后，我询问他们能否联想出“山”的相关语句，“人山人海”“大好河山”，大家众说纷纭。令我出乎意料，严祥睿小朋友给出了与众不同的解答，“绿水青山就是金山银山”。不难发现，“两山”理念已然成为全社会的共识，生态文明思想的大众化传播，深入人心、潜移默化，每个人都是积极的传播者和践行者。
讲述“人”字的演变时，我引出“为人民服务”的语句，小朋友们积极踊跃举手，畅谈自身想法。岩松胆小朋友说到，“为人民服务就是要无私奉献”。这一刻，我深刻意识到“为人民服务”的观念早已印在祖国花朵的脑海里，在他们的心里种下红色的火种。其他小朋友也纷纷表示，要为祖国发展贡献红领巾力量。教育不是灌输而是点燃，教育不仅仅是一种知识的传递，更是一种智慧的启迪，一种心灵的唤醒，唤醒孩子的内在力量，让花成花，树成树。
爱国的基因植根于每个炎黄子孙的血液中，不论白叟黄童、红男绿女，都在用力所能及的方式了解祖国、热爱祖国。由“国”字的演变过程延伸到中国知识小问答时，小朋友们对中国的全称、国歌、通用语言和文字等知识了如指掌，异口同声地给出所设问题的正确答案。此情此景，我深切体会到，推普志愿者在推广和规范国家通用语言文字使用的同时，也应让孩子们将爱国视为本分，视为职责，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。
追溯汉字起源，探索汉字奥秘，此次“文字里的中国”示范课依据“语博”APP研制而成，小朋友们在了解汉字所承载的文化内容和欣赏汉字变化过程中感受到语言文字之美，在回答问题时提升了语言表达能力、增强了自信心，认识到推广普及国家通用语言文字是每个人义不容辞的责任。
汉字作为迄今为止持续使用时间最长的文字，是中华优秀传统文化之一，也是国家通用语言文字。作为中国人，我们要留住文字根脉，不让汉字没入荒流，学好中国字，说好中国话，立志成为汉字守护者和推普小先生。而作为推普志愿者的我们，应竭尽全力为国家通用语言文字教育的宏大工程添砖加瓦，更好地发挥国家通用语言文字的桥梁纽带作用。
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