2024年7月24日，郑州大学“郑闫甄选”心心向农团队带着对艺术的热爱与对乡村教育的关注，踏入了风景如花的闫洼村，为这里的孩子们带来了一场生动有趣的美育课程体验，旨在一定程度上给与闫洼村少年儿童群体关心关爱。
闫洼村具有得天独厚的美育资源。源远流长的乡土文化，生态宜人的自然景观，村子里从来都不缺乏美的素材。青山远黛，袅袅炊烟，潺潺溪水，声声蝉鸣……这里的乡野景致，持续不断地滋养着闫洼村美育教育的深厚土壤，成为其灵感与创造力的不竭源泉。重视当地资源的价值及利用，是发展闫洼村美育的应有之义。然而，由于青壮年大多外出务工，村里的儿童多为留守儿童，他们的精神世界亟需更多的关怀与启迪。针对此现状，团队精心筹备，搜集课程资料，制作了简洁明了的幻灯片课件，力求课程内容既富趣味又易懂。
图为闫洼村村委门口 通讯员 周姝怡 摄
课程伊始，为了打破隔阂，队员们面带微笑，主动与孩子们打招呼。不过由于初次接触这种类型的课堂，孩子们的眼神中都透露出些许害羞。为了提升美育实效，鼓励腼腆青涩的孩子们尝试发言，大胆开麦，实践团队还特意设计了“有奖竞答”环节，作为他们参与课堂互动的奖励。“在课上回答问题的小朋友都将获得随机小礼品，大家一定要积极举手发言哦。”主讲人徐晗笑着晃了晃为小朋友们准备的礼物。这一小小的举动，瞬间活跃了全场，为接下来的课程营造了更加轻松愉快的氛围。
图为徐晗在为小朋友讲解美育的作用 通讯员 潘晓晨 摄
正式科普美育课程开始后，主讲人徐晗引导孩子们将学习的触角延伸至课外，探索美育与科学教育的无限可能。他鼓励孩子们在课余时间进行绘画、音乐等活动，或是观察身边的自然景象，如虫鸟草木、日月星辰。
这幅画颜色好漂亮”、“这个向日葵画的真好看”、“那个向日葵怎么垂着头啊”......,主讲人徐晗在幻灯片上展示了梵高的绘画《向日葵》，让孩子们进行欣赏，这幅画每个孩子眼里的都是不一样的。
在互动环节，徐晗鼓励孩子们表达自己的感受和想法，分享自己在艺术创作中的体验与收获。他发现，通过美育的熏陶，孩子们不仅学会了欣赏美、创造美，更重要的是学会了如何以积极的心态面对生活中的挑战和困难。许多孩子表示，他们在艺术创作中找到了释放压力、缓解焦虑的途径，感受到了前所未有的轻松和愉悦。
当被问及美育给他们带来了什么变化时，一位初中女生兴奋地说：“以前我觉得画画只是好玩，但现在我明白了，每当我用画笔在纸上涂抹时，我的心情就会变得很平静，那些学习上的烦恼好像都消失了。”她引起了在场小朋友们的共鸣，他们纷纷点头表示赞同。
临近下课，徐晗提出了一项特别的作业：“孩子们，我希望你们能在接下来的周末，走出家门，去寻找并记录下你们眼中闫洼村的自然之美，可以动动小手把它们画下来哦！” 孩子们兴奋地答应着，纷纷计划在闲暇时间进行一场场小探险。
图为同学分享在学习之余喜欢画画 通讯员 潘晓晨 摄
课程结束后，实践团队的成员们与孩子们一同合影留念。在前往合影地点的路上，令人倍感惊喜的是，有位刚上一年级的小朋友主动找到主讲人徐晗，提出了关于星星的疑问。这一刻，徐晗看到了他眼中闪烁着对未知世界无尽的好奇与热切渴望的光芒，更深切感受到了他心灵深处那份难能可贵的纯真与美好。徐晗告诉这位小朋友，星星之所以不会掉下来，是因为它们有着自己的运行规律，而想要了解这些规律，需要我们不断学习知识、不断探索世界。这番话，不仅是对他问题的解答，更是对他未来成长的一种期许与鼓励。
听到这里，小朋友若有所思地说：“那我以后也要像星星一样，努力学习，不放弃自己的梦想。”徐晗微笑着鼓励他说：“对，就是这样。你要相信自己，就像星星相信自己的光芒一样。只要你努力，你一定能够实现自己的梦想。”
此次美育课程得到了家长和村民们的一致好评。他们认为，这样的美育课程不仅丰富了孩子们的暑期生活，还让他们在轻松愉快的氛围中学会了知识、培养了兴趣、提升了审美、收获了朋友。特别是小礼物的奖励方式，更是让孩子们感受到了努力与收获的快乐，增强了他们的自信心与成就感。
（通讯员 郑州大学美术学院周姝怡 潘晓晨）
图为团队全体成员和闫洼村小学生合影 闫洼村干部 摄
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