图为实践队队员正在访问编程平台商家 大学生网报通讯员 王千惠 摄二、以价值引领为核心，探索创新路径针对调研中发现的问题，曲阜师范大学智融创翼实践队与教育专家、编程教师以及学生家长进行了深入的交流与探讨，共同探索编程教育平台构建的新路径。1. 全面强化价值引领通过访谈及交流发现，编程教育平台的建设应将价值引领作为核心环节。平台不仅要传授学生编程技能，更要注重培养学生的创新精神、合作意识和社会责任感。通过精心设计的课程内容和项目实践，引导学生正确理解科技发展对社会的影响，树立积极向上的价值观。2. 精准构建个性化学习路径鉴于每个学生的学习需求和兴趣点存在差异，实践队员建议编程教育平台运用大数据和人工智能技术，对学生学习习惯和进度进行精准分析，从而为学生提供量身定制的个性化学习路径。这一策略有助于学生在自主学习过程中实现能力的持续提升。
图为实践队队员访问青少年 大学生网报通讯员 王婷 摄3. 积极促进资源共享为了解决教育资源分布不均的问题，实践队员倡导建立开放的编程教育资源库。通过资源共享，打破地域和学校的界限，让更多学生能够平等地享受到高质量的教育资源。三、实践探索，成效逐步显现在曲阜师范大学智融创翼实践队的共同努力下，与多家编程教育机构展开了紧密的合作。通过反复的研究与实践，成功提出了一套以价值引领为核心的编程教育平台构建方案。这一方案涵盖了价值引领策略的制定、个性化学习路径的设计以及资源共享机制的建立等多个关键环节。首先，明确了编程教育平台的价值引领策略，旨在将社会主义核心价值观融入课程设计、教学活动和评价体系中，确保学生在学习编程的过程中能够内化正确的价值观。同时，用大数据和人工智能技术，针对不同学生的学习需求和兴趣，设计了一套个性化学习路径。这一路径能够智能推荐适合学生的学习内容和项目，从而提升学习效率和质量。此外，为了解决资源分布不均的问题，提出了建立开放的编程教育资源库的方案，汇集了国内外优质的编程教育资源，并通过互联网实现资源共享，让更多学生能够受益。随着这些方案的逐步实施，成效也开始显现。学生的价值观得到了显著提升，他们在学习编程的同时，学会了如何将社会主义核心价值观应用到日常生活中，树立了正确的世界观和人生观。个性化学习路径的实施让学生们能够更加专注地投入到自己感兴趣的学习内容中，极大地提升了他们的学习积极性和效果。资源共享机制的建立则让优质编程教育资源得到了更广泛的传播，无论是城市还是农村，重点学校还是普通学校，学生们都能够享受到高质量的教育资源。通过本次实践探索，曲阜师范大学智融创翼实践队提出的编程教育平台构建方案已经取得了显著的成效。未来，我们将继续优化方案，扩大实践范围，为我国编程教育的发展贡献力量，让智慧之光照亮更多青少年的未来之路。通过本次实践探索，我们深刻认识到，在智育赋能的新时代背景下，编程教育平台的构建必须紧紧围绕价值引领这一核心。只有这样，我们才能培养出既具备正确价值观，又具有创新精神和实践能力的青少年，为我国科技发展和人才培养注入新的活力。
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