为深入落实乡村振兴战略，关爱留守儿童的发展，提高农村教育品质，本团队开展了暑期“三下乡”社会实践活动。本次活动的核心目标在于关爱留守儿童，利用自身的努力，为他们的成长给予必要的支持。 7 月 2 日团队成员在连云港与灌南县六队村村委会书记交流，获支持并了解留守儿童情况。下午走访家庭，发现其经济困难、父母陪伴少，孩子有心理、学习和生活问题。与家长交流后，深知关爱需各方努力。通过交流走访，了解需求问题，提出学校加强心理教育、社会组织志愿者辅导关怀、家庭增加相处时间等建议，期望助力留守儿童成长。 7 月 3 日，我们团队位于贵州省麻江县的成员前往谷硐镇黄泥村，在留守儿童家长及留守儿童的同意下，对一些留守儿童进行了别有趣味的舞蹈教学。孩子们一开始还有些羞涩和拘谨，但在团队成员的耐心引导和示范下，他们逐渐放松下来，跟随音乐的节奏欢快地舞动。教学过程中，我们不仅注重舞蹈动作的传授，更注重培养孩子们的节奏感和表现力，鼓励他们发挥自己的想象力，自由地展现内心的情感。看到孩子们脸上洋溢着的快乐和自信，我们感到无比欣慰。 7 月 4 日，我们团队位于湖北省天门市的成员选择了运动量少但充满趣味的手工活动，和孩子们沉浸在创造世界里。先是折纸活动，彩色纸张在孩子手中有了生命，从纸飞机、纸船教起，孩子们好奇专注，完成作品就笑，还有孩子折出小兔子、小鸟等创意小动物。接着是搭积木，积木摆面前，孩子们迫不及待动手，或独自思考，或三两合作，搭建出高楼大厦、奇幻城堡。过程中我们鼓励分享，互相学习。折纸搭积木时，我们和孩子紧密坐一起，手把手指导，耐心解答疑问，孩子遇困难想放弃就给予鼓励，欢笑声、讨论声交织，空间温馨快乐。看着孩子专注和完成作品后的自豪，我们感动，这些手工活动锻炼他们动手和思维能力，更让他们找到自信和乐趣，也使我们关系更亲密。 这次“三下乡”活动让我们深刻体会到了留守儿童的需求和渴望，也让我们更加坚定了为他们服务的决心。未来，我们将继续关注留守儿童的成长，为他们的美好未来贡献更多的力量。
（供图供稿 武汉铁路职业技术学院 铁道工程学院 “蒲公英”振兴队 ）
分享