2024年8月9日至8月14日，苏州大学苏州医学院暑期一起云支教实践团队开展了第三期支教活动。本次活动由第三小组负责组织，旨在为偏远地区学生提供丰富的学习资源和心灵关怀。为期一周的支教活动通过线上线下结合的方式，取得了显著成效，深受学生和家长的好评。
一、活动背景与初衷
苏州大学苏州医学院暑期一起云支教实践团队自成立以来，一直致力于通过支教活动帮助教育资源匮乏地区的学生。本次第三期支教活动是团队今年暑期活动的倒数第二阶段，旨在进一步巩固前两期的成果，并在教学方式上进行更多探索。第三小组组长蒯鑫表示：“我们的目标是通过这个项目，让更多的孩子享受到公平的教育资源。”
二、线上课堂：打破地域界限的学习体验
在为期一周的支教活动中，线上课程成为了重要的教学形式。通过直播和录播相结合的方式，第三小组为来自不同地区的学生提供了多样化的学习资源。课程内容涵盖了语文、数学、英语等基础学科，以及编程、艺术欣赏等特色课程，以满足不同学生的学习需求。
志愿者们充分利用互联网平台，与学生们保持了良好的互动。每节课后都有专门的答疑环节，帮助学生解决在学习过程中遇到的难题。为了让更多的学生受益，团队还录制了课程视频，供课后观看和复习。这种线上教学模式打破了地域的限制，让更多偏远地区的孩子们能够参与到优质的教育中来。
三、线下支教：面对面传递温暖与知识
除线上课程外，第三期支教活动还包括线下支教部分，实践团队在家乡所在地社区学校，为学生们带去了丰富的课堂体验。志愿者们通过寓教于乐的方式，将知识传递给学生，并帮助他们在课余时间提升生活技能和社交能力。
林冲是线下支教活动的主要组织者之一，他提到：“面对面的交流让我们更直接地感受到孩子们的需求。我们希望通过这些互动，激发他们对学习的兴趣，同时传递关爱和温暖。”志愿者们在支教期间不仅教授书本知识，还与学生们分享了个人成长的经历，帮助他们树立正确的学习态度和人生观。
四、活动亮点：创新模式与社会影响
本次支教活动的最大亮点在于线上线下结合的教学方式，通过科技手段和面对面交流的结合，全面提升了教学效果。线上课堂为偏远地区的学生提供了更多元的学习资源，而线下支教则让志愿者与学生之间建立了更深的情感联系。
此外，活动还引入了更多互动环节，如线上小组讨论、线下实践作业等，极大地提高了学生的参与感和主动性。志愿者们精心设计的课程内容和活动形式，不仅受到了学生们的欢迎，也得到了家长们的认可。
通过这次活动，第三小组不仅帮助了社区学校的孩子们，也为自己积累了宝贵的经验。张心怡在接受采访时提到：“我们希望通过这样的活动，让更多的人关注到教育公平的问题，并为此付诸行动。”
五、未来展望：继续推进教育公益事业
通过本次支教活动，实践队员们不仅提高了自己的教育教学能力，还收获了深厚的友谊。大家纷纷表示，此次活动让他们更加坚定了从事教育事业的信念，今后将继续为社会贡献力量。随着第三期支教活动的圆满结束，苏州大学苏州医学院暑期一起云支教实践团队的暑期支教项目也迎来了尾声。通过本次支教活动，实践队员们不仅提高了自己的教育教学能力，还收获了深厚的友谊。大家纷纷表示，此次活动让他们更加坚定了从事教育事业的信念，今后将继续为社会贡献力量。
六、活动合影
图为张心怡在支教上课
张心怡 供图
本次活动的成功举办，离不开每一位志愿者的辛勤付出和社会各界的支持。我们相信，教育公平的实现，需要更多人的共同努力。希望在未来的日子里，能有更多的学生享受到优质的教育资源，实现更美好的未来。
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