曲园学子暑假社会实践——舞动乡村，快乐成长
在乡村地区，由于教育资源相对有限，孩子们接触艺术教育的机会较少，尤其是舞蹈这类能够陶冶情操、提升身体协调性和表达能力的艺术形式。为了丰富乡村小朋友的课余生活，培养他们的艺术兴趣与审美能力，同时促进身心健康发展，2024年7月26日在甘肃省天水市麦积区道北街道，曲阜师范大学“教育守望，智汇归巢”社会实践队队员们组织了一次以“舞动乡村，快乐成长”为主题的社会实践活动，队员们希望通过舞蹈教学，引领乡村小朋友感受舞蹈的魅力，享受艺术带来的快乐。
在活动开始前，队员何雅婷与乡村居民取得联系，邀请了村民中的中小学生参与本次活动。孩子们带着对舞蹈的好奇与憧憬，满怀期待地加入到实践队员们的行列中来。实践队员们在闲暇时间与孩子们谈心交流，了解他们的喜好，寻找孩子们感兴趣的教学方式，让他们的生活更加丰富多彩。
活动当天，队员们为孩子们带来了一场别开生面的舞蹈启蒙课程。实践队员们用生动有趣的语言和形象直观的示范，向孩子们介绍了舞蹈的基本概念和身体各部位的基本动作，如站姿、步伐、手势等。同时，队员们还通过游戏化的方式培养孩子们的节奏感，让孩子们在轻松愉快的氛围中初步感受舞蹈的魅力。在教学过程中，实践队员们耐心细致地讲解每一个舞蹈动作的要领和注意事项，并通过一对一或小组辅导的方式确保每个孩子都能掌握动作要领。同时，实践队员们还组织了多次集体排练，让孩子们在相互协作中提升舞蹈技能和团队协作能力。
通过此次“舞动乡村，快乐成长”主题社会实践活动孩子们对舞蹈的兴趣显著增强，从最初的羞涩与不安到后来的自信与投入，他们在舞蹈的世界里找到了属于自己的快乐与满足。通过舞蹈的学习与排练，孩子们的身体协调性、节奏感和表演能力得到了显著提升。他们的身姿更加挺拔、动作更加流畅、表情更加自然。在排练过程中他们相互帮助、相互鼓励。舞蹈活动还促进了孩子们之间的友谊与团队合作精神。
尽管活动取得了圆满成功但实践队员们也意识到了一些不足之处。例如部分舞蹈道具和服装因资源有限未能达到最佳效果；孩子们的舞蹈基础差异较大导致教学难度增加等。针对这些问题实践队员们将积极寻求解决方案并努力改进未来的活动方案。同时实践队员们意识到还需要进一步加强对家长和村民的宣传与引导工作让他们更加了解和支持孩子们的艺术教育。只有形成家校社共育的良好氛围才能为乡村孩子的全面发展创造更加有利的条件和环境。
本次“舞动乡村快乐成长”社会实践活动不仅为乡村小朋友带来了舞蹈的快乐与成长，更在他们的心中种下了艺术的种子。实践队员们相信这颗种子将会在未来的日子里生根发芽，茁壮成长为参天大树，为乡村的艺术教育事业贡献更多的力量与智慧。让我们携手共进为乡村孩子的全面发展与美好未来共同努力！
撰稿人：何雅婷
“教育守望，智汇归巢”社会实践队
指导老师：孙宇
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