在信息化社会的浪潮中，编程技能已经逐渐成为一项必备的基本能力。特别是对于青少年来说，学习编程不仅可以锻炼逻辑思维能力，提升创新能力，更是打开未来职业发展的一扇重要大门。通过互联网平台，人们获取资源愈加便利，相对于编程教育而言，学生通过网络平台获取了丰富的学习资源，寻找适合自身的学习方法。曲阜师范大学智融创翼实践队对于编程教育现状进行了社会调研，致力于建立一个满足各方需求，紧跟时代发展的编程教育平台。同时注重学习过程中坚持正确的价值引领，塑造学生健康的价值观，在提高学生编程技能的同时，将思想教育贯穿雨编程教育过程中。
通过对青少年、家长、编程教育平台商家的访谈调研，我们对不同主体对于编程教育的看法，以及平台商家对于编程教育的展望有了更加深入的了解，这对于构建编程教育平台提供了宝贵思路。青少年对于编程学习的兴趣较高，愿意逐步探索编程，并掌握编程技能；家长对编程教育的了解更加深刻，认识到编程教育对孩子的学习和未来的工作生活有至关重要的作用；平台商家积极改进教学方法，努力提供更好的教育资源和教育方法。
图为实践队员访问家长 大学生网报通讯员 曹晓雨 摄
编程教育平台为学生提供了丰富的学习资源，学生可以通过在线平台参与丰富的课程和项目，同时学生也可以根据自己的特点采取不同的学习方法，这种个性化的学习方式有助于提高学习效率和兴趣。互联网教育鼓励学生自我探索和学习，培养了学生的独立思维能力，能批判性地学习，有助于培养学生的创新能力、解决问题的能力和自主学习的能力。
图为实践队队员访问编程平台商家 大学生网报通讯员 曹晓雨 摄
但构建完善的编程教育平台也不可避免的面临着许多挑战。首先，面对不同的学生主体，学生的学习基础和学习能力良莠不齐，有些学生可能已经有了编程的基础，而其他的学生则可能是第一次接触程序设计。这就要求编程教育平台不仅要准备多样化的教材，还需设计不同层次的教学计划，确保可以覆盖到不同水平的学生。其次，编程缺乏实践应用平台，编程学习与实践密切相关，实践机会的匮乏会大大影响学生的学习效果。学校和教育平台应当构建更多的平台与机会，让学生能够将所学知识应用到具体的项目中去，这样不仅可以提升学习的兴趣，还能增强学生解决实际问题的能力。最后，教学内容较为单一，当前少儿编程教育的教学内容普遍较为单一，多以基础的编程语言教学为主，缺乏实际应用和创新性。这使得孩子在学习过程中难以充分发挥创造力和想象力，也难以提高解决实际问题的能力。针对这种情况编程教育平台要注重创新教学内容，将编程教育与时代需求紧密结合，使编程更好地学以致用。
同时，将编程教育与思想道德教育结合起来特至关重要。通过思想品德教育培养学生正确的人生观和价值观，塑造个人品格，培养青少年地批判思维能力，使青少年能够独立思考，促使他们长成独立的人格，提高青少年的社会责任感，这对青少年未来个人的职业发展至关重要。在正确的价值观引领下，青少年将自己的编程技能学以致用，通过自身的编程知识为社会发展贡献自己的力量。
通过本次社会实践访谈调研，我在为团队做出贡献的同时，我也有更多的机会走进社会，了解社会，我走出课堂，将我们学习的专业知识灵活运用起来。以飞速发展的科技为编程教育发展增添羽翼，使编程教育焕发处强大的活力，助力时代发展，将编程教育和思想政治教育相融合，在学习相关编程技能的同时坚持正确价值观指导，为社会培养知识技能储备丰富，价值观健康的创新型人才。
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