7月20日—7月27日，实践队员们深入各自的家乡，采用访谈和实地考察的方式开启实践的新阶段。队员们针对编程教育平台的主要受众，去到不同规模的编程培训机构，详细了解目前编程培训机构对编程教育平台的运用现状和需求。通过与商家的细致交谈，队员们了解到目前编程平台的商家在课程的质量和趣味性方面，更多的以优质的师资力量来保证，线下授课是其主要方式。对于家长和学生群体，实践队员们采用更加细致的分类方式，一为在学校附近随机抽取受访者，二为在辅导机构选择已经接触过编程的家长和学生进行访谈。在访谈过程中，队员们耐心的倾听受访者的每一个回答，并根据回答积极思考，随机应变提出更多延伸问题来加深理解。家长群体更多的向队员们讲述了自己在选择编程教育平台时所考虑的因素，学生群体则更多的是表达了自己在了解编程或者学习编程后，自身能力的一个提高。受访群体的回答也使队员们在思想上深受启发，灵魂深处产生共鸣。
在实地实践结束后，队员们马不停蹄的开始了数据整理的工作。通过对访谈数据的分析，队员们总结出了编程教育平台构建的创新路径。首先编程教育平台要整合优质的编程教育资源，使得这些资源能够惠及更多的学生。通过平台，学生可以接触到丰富的编程课程、教程以及实践项目，从而更好地学习编程知识。其次编程教育平台功能要全面，除了提供课程、教程、实践项目等基本功能外，还应具备在线编程工具、代码托管、代码测评等高级功能。这样学生可以在平台上完成从学习到实践的全过程。最后，平台要具备良好的用户体验，界面设计要简洁明了，操作要方便快捷，对于用户的疑问和问题能够得到及时解决。编程教育平台的构建是一项系统工程，需要各方共同努力、持续推进。只有通过构建这样一个高效、便捷的编程教育平台，我们才能更好地培养我国的编程人才，推动我国编程教育的发展。曲阜师范大学智融创翼实践队会继续前行，以自己的实际行动为编程教育平台的建设和发展贡献自己的力量！
分享