在对编程有一个基本了解后,我们的实践队通过访谈的方式开始了深入实践。我们将访谈对象分为编程商家、家长和学生三类群体。由于社会经验还不充足,寻找编程商家对我来说成了一个不小的难题,但在社会实践中,遇到各种预料之外的问题是正常的现象,所以遇到困难,不怕困难,积极解决困难才是唯一的方法。我开始在网络上通过各种社交软件进行搜索,寻找合适的编程商家,与他们进行初步沟通,在得到商家的同意后,开始了愉快的访谈。通过与商家的访谈,我了解到目前市场上编程课程的内容体系、课时安排以及定价等有效数据,商家也为实践队要打造的编程教育平台提出了合理的建议。此次访谈的经历,让我接触到了不同的人和事,拓宽了我的视野,让我更加全面地认识到社会的不同领域。同时,在实际操作中也锻炼了自己的实践技能,如调查、分析、沟通、管理等,切实提高了自身实践能力。
曲阜师范大学智融创翼实践队基于当前的数据和市场分析,我们可以预见编程教育平台未来的几个发展方向。首先根据目前的情况,我们可以推测变成教育未来发展的趋势,是个性化...
深入走访调研,知晓需求侧情况——曲阜师范大学智融创翼实践队为了解青少年群体及其家长对编程教育的态度及看法,深入贯彻群众观点、群众路线,根据实践队前期的工作安排,...
曲阜师范大学“智融创翼”实践队首先,我深刻感受到编程教育与社会实践的紧密结合是提升学生综合能力的有效途径。在传统的教育模式中,编程往往被视为一种纯粹的技术学习,...
曲阜师范大学“智融创翼”实践队总结活动经验展望发展前景在信息时代,信息素养和数字素养已成为人们必备的基本素养之一。随着社会对科技教育的重视度提升及家长对孩子未来...
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